25黔南特岗高频 500 题汇总
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55.当老师告诉学生“涞”字读 lai 后，在提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读 qu，这体现了（ ）。
A.定势思维
B.首因效应
C.近因效应
D.前后对比
56.小芊在写英语的被动语态句子时，不知何时写 be 动词，在学习了从句和分词充当定语状语后，她对被动语态句子有了清晰地了解。这种情况属于（ ）。
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
57.让学生“跳一跳，摘得到”，符合（ ）。
A.最近发展区
B.儿童中心论
C.需要层次论
D.人格发展论
55.【答案】A
【解析】本题考查思维定势。定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。题干中，学生用先前读涞字的方法来学习后面的字，是受思维定势影响，用熟悉的方式去解决问题。故本题选 A。
56.【答案】C
【解析】本题考查学习迁移的类型。题干表述的是后学习的知识对先学习的知识产生了积极影响，属于逆向正迁移。故本题选 C。
57.【答案】A
【解析】本题考查最近发展区。维果茨基把个体的发展水平分为两种：第一种水平是现有发展水平：即基于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机制的发展水平；第二种水平是潜在的发展水平，指有指导的情况下，借助别人的帮助所达到的解决问题的水平，即人们平时所讲的“潜能”。这样在智力活动中，对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异，可以通过教学或者别人的帮助来消除这种差异，这就是“最近发展区”。题干中，“跳一跳，摘得到”符合最近发展区。故本题选 A。
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