25黔南特岗高频 500 题汇总
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13.在（ ）的课堂上，教师作为学生学习和发展的促进者、引导者，在课堂教学中要发挥帮助、服务的作用，而不是主事、代替的作用。
A.以教师为中心
B.以学生为中心
C.以知识为中心
D.以实践为中心
14.地理教在各《实施西气东输的原因》一课时，将该教学目标设定为“通过对我国天 然气资源利用开发现状的分析，培养学生地理逻辑思维能力”该教学目标属于三维目标中的 （ ）。
A.情感与方法目标
B.过程与方法目标
C.知识与技能目标
D.情感态度与价值观目标
15.把管理的着眼点从约束人调整为最大限度地发挥人的主观能动性，这体现了教师管 理的（ ）现代价值取向。
A.以人为本
B.公正公平
C.客观灵活
D.尊重发展
13.【答案】B
【解析】本题考查现代教学观。以学生为中心的教学强调学习者的认知主体作用，又不 忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。 教师不能代替学生学习的主体地位。题干的描述符合以学生为中心的教学。故本题选 B。
14.【答案】B
【解析】本题考查新课改三维目标。“知识和技能”维度的目标立足于让学生学会。 它 是对课程中知识与能力的具体规定，是“知识和能力”教学的基本依据。“过程和方法”维 度的目标立足于让学生会学。这是新课标所特有的。过程与方法的要求，倡导“探究性学习”， 强调在实践过程中学习。“过程”，重在亲历。“情感、态度和价值观”维度的目标立足于让 学生乐学。“情感态度价值观”目标体现的是人文性。“通过对対我国天然气资源利用开发现 状的分析，培养学生地理逻辑思维能力”属于对学生学习方式和学习方法，重在“过程”和 “亲历”，符合过程与方法目标的含义。故本题选 B。
15.【答案】A
【解析】本题考查新型学生观。以人为本旨在最大限度地发挥人的主观能动性。故本题 选 A。
【解析】本题考查新型学生观。以人为本旨在最大限度地发挥人的主观能动性。故本题 选 A。
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