25黔南特岗高频 500 题汇总
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1.某语文教师将《风筝》一课的教学目标之一设定为“有感情地朗读课文，体会文中蕴含的浓浓亲情”。该教学目标属于新课程三维目标中的（ ）。
A.情感态度与价值观目标
B.过程与方法目标
C.知识与能力目标
D.过程与价值观目标
2.新课程中所倡导的教师角色不包括（ ）。
A.教育规划的先行组织者
B.学生学习的促进者
C.课程的建设者和开发者
D.社区型的开放教师
3.新课程改革倡导的课程评价方式是（ ）。
A.强调主动学习
B.突出甄别选拔的功能
C.立足过程，促进发展
D.强调学会学习
1.【答案】A
【解析】本题考查教学三维目标的概念。情感态度与价值观目标的基本要素有：（1）养成热爱社会主义祖国、继承中华民族优秀文化传统和革命传统、具有报效祖国的高尚情操。（2）初步树立科学的世界观和人生观，懂得辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，初步树立人、自然、社会和谐发展的观念。（3）具有集体主义精神，培养合作意识和社会责任感。（4）树立科学精神，形成创新思维习惯，充分发展个性、自主性和独创性。（5）陶冶文精神，正确认识不同的价值观和文化背景，增进国际理解。题干中提到体会文中蕴含的浓 浓亲情是体会文中蕴含的浓浓亲情，所以这一课的教学目标是情感态度与价值观目标。故本 题选 A。
2.【答案】A
【解析】本题考查新课改的教师角色。新课程改革的现代教师观认为教师的角色有：第 一，教师是学生学习的促进者；第二，教师应该是教育教学的研究者；第三，教师是课程的 开发者和研究者（教师是课程的开发者和建设者）；第四，教师应是社区型的开放教师；第 五，教师应是终身学习的践行者。A 选项，教育规划的先行组织者不是新课程教师的角色。 故本题选 A。
3.【答案】C
【解析】本题考查新课改的评价方式。现代课程评价的特点：立足过程，促进发展。突 出甄别选拔的功能是应试教育的特点。强调主动学习、学会学习是新课改的学习方式非评价 方式。故本题选 C
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