25黔南特岗高频 500 题汇总
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67.下列属于高成就动机者具有的特征有（）。
A.具有正确的归因方式
B.活动目的明确，具有成功的期望
C.精力充沛，探新求异
D.选择有能力的人合作共事
68.按照安德森对智慧技能的分类，智慧技能的学习阶段可分为（ ）。
A.完善阶段
B.认知阶段
C.自动化阶段
D.联结阶段
69.支架式教学包括（ ）环节。
A.发现
B.预热
C.探索
D.独立探索
67.【答案】ABCD
【解析】本题考查成就动机理论。追求成功者有很强的自信心，有高的成就动机水平和 内归因。成功更增强了他们上述的三个特征，使他们更相信自己的能力，一旦失败，他们会认为是自己没有付出足够的努力，而不会将失败视为是缺少能力，他们会更加努力地去完成任务。 成就动机的特征包括：①挑战性与创造性。高成就动机水平的人喜欢探新求异，喜欢富于挑战性的任务。②坚定信念。高成就动机水平的人行为目标明确，对自认为有价值的 事情会持之以恒。③正确的归因方式。高成就动机水平的人常把以往的成功归因于能力与努力，而把失败归因于缺乏努力这种可变的内在因素上。A 选项正确。高成就动机者最有可能 选择有 50%成功概率的任务。活动目的明确，具有成功的期望，在经历失败的过程中，高成就动机者在任务的坚持性上比低成就动机者强，B 选项正确。他们经常自主地保持好的表现，精力充沛，探新求异，C 选项正确。另外，高成就动机者不会以交往的亲疏关系选择工作伙伴，他们会选择能带来结果最优的人合作，D 选项正确。故本题选 ABCD。
68.【答案】BCD
【解析】本题考查智慧技能的形成阶段。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习形成的合乎法则的心智活动方式。安德森提出心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。故本题选 BCD。
69.【答案】BCD
【解析】本题考查支架式教学的环节。不同的学者提出了不同的环节。三环节：预热、 探索、独立探索；五环节：搭建脚手架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价。故本 题选 BCD。
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