25黔南特岗高频 500 题汇总
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137.在试误学习的过程中，当刺激与反应之间的联系，事前有一种准备状态实现时，则 感到满意，否则感到烦恼。
（ ）
138.心理学家艾利斯提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理 的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。
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139.在设计教学目标时，描述的不是“教师做什么”，而是“学生能做什么”。
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137.【答案】A
【解析】在试误过程中，当形成刺激与反应的联结时，事前有一种准备状态，这种准备状态得到实现则感到满意，否则烦恼；反之，当这一联结不准备实现时，实现则感到烦恼。 也就是说，学习者在进入某种情境时所具有的预备性反应倾向会影响到某种反应的学习。故本题选 A。
138.【答案】正确
【解析】艾里斯曾提出理性情绪辅导方法（ABCDE 方法），他认为人的情绪是由他的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。故本题正确。
139.【答案】正确
【解析】教学目标不应该陈述教师做什么，而应陈述通过教学学生会说什么或会做什么，教学目标的行为主体是学生而不是教师。故本题正确。
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