25黔南特岗高频 500 题汇总
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1.小何学习 8 次才刚好能背诵一首唐诗，根据适当过度学习的原则，那么他最适当的学 习次数是（ ）次。
A.5
B.12
C.10
D.8
2.吃不到葡萄说葡萄酸，得不到东西是不好的，这种心理防御方式称为（ ）。
A.否认
B.文饰
C.投射
D.幻想
3.猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草。这是知觉（ ）的表现。
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
1.【答案】B
【解析】本题考查过度学习的概念。一般认为，对材料的识记没有一次能达到无误背诵 的标准，称为低度学习；如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为过度学习。实验 证明，低度学习的材料容易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些。 一般来说，学习程度以 150%为佳，当超过 150%时，人们会因学习疲劳而发生“报酬递减” 现象，学习效果就会逐渐下降，出现注意力分散、厌倦、疲劳等消极效应。题干中小何学习 8 次恰能成诵，所以应该再学 4 次，故总共应是 12 次。故本题选 B。
2.【答案】B
【解析】本题考查压力防御机制。自我防御机制最早由精神分析学派系统地加以论述。 所谓自我防御机制就是自我在精神受干扰时用以避开干扰，保持心理平衡的心理机制。自我 防御机制包括压抑、否认、置换、文饰、投射等。文饰即合理化，个人遭受挫折或无法达到 所追求的目标，给自己找一些有利的理由来解释。例如“酸葡萄”心理和“甜柠檬”心理。故本 题选 B。
3.【答案】A
【解析】本题考查知觉的特性。（1）知觉的整体性：我们对客体的知觉总是以自己过去 的经验来补充当时获得的感觉信息，使其形成具有一定结构的整体。（2）知觉的理解性：所 谓理解性是指根据已有的知识与经验，对感知的事物进行加工处理，并用言语把它揭示出来 的特性。（3）知觉的选择性：作用于人的客观事物是纷繁多样的，人不可能在瞬间全部清楚 地感知到；但可以照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物（或事物的某一部分） 作为知觉的对象，或无意识地被某种事物吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的 知觉映象，而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。（4）知觉的 恒常性：当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的知觉映象仍然不变。 题干中猎人与樵夫选择了不同的对象，是选择性地体现。故本题选 A。
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