25黔南特岗高频 500 题汇总
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31.教师指导学生记笔记时，告知章与章，节与节之间，重要的标题与其他词句之间， 都留出一定的空行，这样做可以在距离上显出差异，以便日后查阅时，一目了然，这体现的 感知规律是（）。
A.差异律
B.组合律
C.活动律
D.强度律
32.小学时候对“九九乘法表”的记忆属于（ ）。
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.逻辑记忆
D.动作记忆
33.能都把知识经验长时间地保留在头脑中，甚至终身不忘。这是记忆（ ）的良好表
现。
A.敏捷性
B.准确性
C.备用性
D.持久性
31.【答案】B
【解析】本题考查组合律。根据感知的组合律，教师在教学过程中要注意区分不同感知对象。例如教师在绘制挂图时，不要在需要学生感知的对象周围画上与之类似的线条或图形，在不同的对象之间留空或用色彩区分；板书时，章与章、节与节等不同内容之间要留空；讲课时，语言流畅，针对不同的内容，采用不同的语速、对不同的内容加以分析、综合，使学 生了解其中的逻辑关系。A 选项差异律是针对感知对象与它的背景的差异而言的。C 选项活 动律是指活动的物体比静止的物体容易感知。D 选项强度律是指对被感知的事物，必须达到 一定的强度，才能感知得清晰。故本题选 B。
32.【答案】C
【解析】本题考查逻辑记忆。根据记忆的内容和经验的对象，可将记忆分为形象记忆、 逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。（1）形象记忆。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的 记忆，具有直观形象的特点。（2）动作记忆。 动作记忆是以过去做过的动作或经历过的运 动为内容的记忆。 动作记忆是最容易保持和恢复的记忆。（3）情绪记忆。 情绪记忆是以体 验过的某种情绪和情感为内容的记忆，如“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。（4）逻辑记忆。逻 辑记忆是以语言、概念、原理为内容的记忆，如公式的记忆。 乘法口诀是原理相关的内容， 因此属于逻辑记忆，因此本题选 C。
33.【答案】D
【解析】本题考查记忆的品质。（1）记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。能够 在较短时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。（2）记忆的持久性。这是记忆 的保持特征。能够把知识经验长时间地保留在头脑中，甚至终身不忘，这就是记忆持久性良 好的表现。（3）记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。（4）记忆的准备性。这是记忆 的提取和应用特征，它使人能及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识 经验，以解决当前的实际问题。记忆的这一品质是上述三种品质的综合体现。题干中观点正是记忆持久性地体现。故本题选 D。
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