25黔南特岗教育基础知识+地理集锦
星期三上午上课铃声响后，某年级（1）班的小敏手里拿着面包匆忙跑进教室，上数学
课的李老师看见后，很不高兴地对小敏说：“站住！把手里的面包扔了，学习不咋地，
就想着吃。“于是小敏气冲冲的把没吃完的面包扔进垃圾桶，头也不回地走向座位，
课堂上整节课，她好像心事重重，没有心思听课。当天下午第一节课，该班的小凯也
迟到了，一边啃着方便面，一边跑进教室，正上语文课的王老师没有责怪小凯，
而是拿出干净的纸巾微笑地递给他，“拿着把食物放在纸巾上先上课，等下课后你再
吃吧，下课后到我办公室泡着吃会更好。“于是，小凯安安静静地上完这节课，下课后
带着点羞涩走进王老师的办公室。王老师仍微笑着边给小凯泡泡面边问：“今天下午
你迟到是什么原因呀？能不能告诉老师！“随后在与小凯的交流中，王老师了解到小
凯因家里有事帮忙妈妈照顾妹妹迟到的，于是，王老师跟小凯交流应对特殊事情的解
决方法后，小凯带着感激的心情高兴地回到了教师，从此小凯再也没有出现上课迟到的
现象。
（1）从师生关系的角度，分析案例中两位教师的行为，你认为哪位老师的做法更
好，并说明你的理由。（8 分）
（2）结合案例，在下面写出体现王老师“教育机智“的句子。（1 分）
（3）从德育的视角看，该案例中王老师主要采用了哪种教育方法。（1 分）
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